IMPULSE
Mittwoch
15 Juni 2022
12:00
Foyer
Moderator Martin Wiarda
Journalist, Politikwissenschaftler, Volkswirt. Studium in München und Chapel Hill (USA). Redakteursausbildung an der Deutschen Journalistenschule.Autor für die Süddeutsche Zeitung, Brand Eins, die Financial Times Deutschland, Tagesspiegel und andere. Acht Jahre Redakteur in Hamburg bei der ZEIT im Bildungsressort "Chancen". Drei Jahre Kommunikationschef der Helmholtz-Gemeinschaft. Seit 2015 freier Journalist, Autor, Moderator. 2016 Dissertation an der HU Berlin.
Quelle: https://www.jmwiarda.de/
Volker Meyer-Guckel studierte Anglistik, Chemie und Philosophie in Kiel, Belfast und New York und wurde 1992 promoviert.
Von 1989 bis 1992 war er wissenschaftlicher Angestellter am Englischen Seminar der Universität Kiel. Er arbeitete von 1993 bis 1997 bei der Studienstiftung des deutschen Volkes und von 1997 bis 1999 im Planungsstab des Bundespräsidenten Roman Herzog.
Volker Meyer-Guckel trat 1999 in den Stifterverband ein und bekleidete dort verschiedene Funktionen, zuletzt als stellvertretender Generalsekretär und Mitglied der Geschäftsführung des Stifterverbandes, als Bereichsleiter "Programm und Förderung", Mitglied der Geschäftsführung der SV gemeinnützige Gesellschaft für Wissenschaftsstatistik mbH und Leiter der Geschäftsstelle Deutscher Zukunftspreis.
Seit dem 1. Januar 2022 ist er Generalsekretär des Stifterverbandes.
Volker Meyer-Guckel ist Mitglied zahlreicher Gremien in Wissenschaftsorganisationen und Stiftungen. Seine über 100 Publikationen umfassen Themenfelder wie Hochschulentwicklung, Organisationsgovernance, Innovations- und Qualitätsmanagement, Wissenstransfer, Wissenschaftskommunikation und Stiftungswesen.
Quelle: https://www.stifterverband.org
Foto: Damian Gorczany
Foto: Stiftung Innovation in der Hochschullehre
THEMEN - FORUM 1
Lernszenarien für Future Skills
im Hochschulbereich
Der Norden traut sich etwas: Mit dem Digital Learning Campus baut Schleswig-Holstein eine neue Lern- und Kolloaborationswelt auf, die bildungsbereichsübergreifend, online und in Präsenz Future Skills vermitteln und Innovationen "bottom-up" ermöglichen soll. Wie sehen die neuen Spaces aus und welche Freiräume brauchen LernerInnen und MacherInnen, damit Lernen, Innovieren und Gründen noch mehr Spaß macht?
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik
In Bezug auf digitale Lernplattformen stellt sich unter anderem die Frage, welche motivationalen Gründe es für die Nutzung von digitalen Bildungsangeboten gibt und wie diese Angebote möglichst adressatengerecht gestaltet werden können. Die Ergebnisse einer Befragung von Studierenden und Hochschullehrenden in Schleswig-Holstein, die diesen Fragen nachgeht, werden vorgestellt und insbesondere die Aspekte der Motivation, Gestaltungsmerkmale und der Fachbereichsunterschiede aus der Lehrenden- und aus der Studierendenperspektive beleuchtet.
Wie können wir Studierende heute auf die Fragen von morgen vorbereiten? Wir glauben mit Lehrenden und Lernenden aus verschiedenen Fächern an ein gemeinsames Projekt. Wie das am besten konzipiert sein sollte, erproben und entwickeln wir in den kommenden Jahren an der Philipps-Universität Marburg.
Prof. Dr. Kati Hannken-Illjes ist seit dem 1. März 2022 Vizepräsidentin für Bildung. Neben dem Themenkomplex Studium und Lehre ist sie auch zuständig für Wissenstransfer, Campusmanagement, HessenHub (ehem. Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen) und die Zentrale Studienkommission (ehem. Zentrale QSL-Kommission).
Zudem ist sie Ansprechpartnerin für die Angelegenheiten der Fachbereiche Mathematik und Informatik, Pharmazie, Biologie und Erziehungswissenschaften sowie des Studienkollegs Mittelhessen, des Chemikums, des Sprachenzentrums, des Zentrums für Lehrerbildung und des Zentrum für Wissenschaftliche Weiterbildung.
Quelle: https://www.uni-marburg.de
Foto: https://www.uni-marburg.de
15:15 - 15:45
Foyer
THEMEN - FORUM 2
Wie finden wir Zeit und
Raum für Future Skills?
15:45
Studierender CAU Kiel, Task force Digitale Lehre
Zentrum für Schlüsselqualifikationen CAU Kiel
CHE Centrum für Hochschulentwicklung
Vizepräsident Studium und Digitalisierung TH Lübeck
Leiter F&E bei Stryker, Kiel
Seit Jahren drängt das Thema Future Skills immer tiefer und lauter auch in die traditionellen, staatlich geprägten Bildungsbereiche vor. So unterschiedlich man Zukunftskompetenzen inhaltlich definieren kann, so einig ist man sich bei der Bewertung, dass man sie in Wirtschaft und Wissenschaft unbedingt braucht, um beschäftigungs- und zukunftsfähig zu sein. Doch wie bekommen wir Future Skills auch in die Curricula? Und was muss sich dafür an den Hochschulen oder in der Hochschulpolitik konkret verändern, um Disruptionen zu vermeiden?
Take away messages
Fazit und wie geht es
weiter mit dem Thema Future Skills?
16:45
Studentin FH Kiel & Vorständin KnotenPunkt e.V.
Vizepräsident für Studium, Lehre & wissenschaftliche Weiterbildung CAU Kiel
Generalsekretär des Stifterverbandes
Staatssekretär für Wissenschaft und Kultur
In einer kurzen Abschlussrunde wird zum einen aus den Interviews berichtet, die während der Veranstaltung durchgeführt wurden. Zudem ziehen die VeranstalterInnen ihr ganz persönliches Fazit: Was haben sie gelernt und wie geht es weiter mit dem Thema Future Skills?
17:15 - 18:00
Foyer